CALENDARI ESCOLAR

sábado, 23 de mayo de 2015

EDAT MITJANA

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L'edat mitjana es un periode de la història que abarca molt de temps en la linia del mateix.

Des que l'imperi roma va desaparixer sobre el segle III fins el segle XV,

Ha tingut unes caracterÍstiques molts expecífiques aquesta época.



LA CIUTAT MEDIEVAL


ELS GREMIS
ELS MEMBRES D'UN GRMI SOLIEN VIURE AL MATEIX CARRER,CADA GREMI SOLIA TINDRE UNES LLEIS.DINS HI HAVIA EXPERTS I ARTESANS.

QUAN L'APRENENT, HAVIA, COMPLEMENTAT L'APLEMENTAGE PODIA SEGUIR TREBALLANT PER AL MESTRE O OBRIR EL SEU PROPI TREGALL.



ELS ARTESANS
EN LES CIUTATS VIVIEN ELS ARTSANS, TREBALLABEN ELS(FERRERS, FUSTERS,ORFEBRES...)QUE TREBALLABEN EN ELS TALLERS,ON FABRICAVEN ELS PRODUCTES.





LA POLITICA
ENTRE EL SEGLE XII I XIV ES VA INICIAR A EUROPA UN DESEMVOLUPAMENT ECÒNOMIC QUE VA AFAVORIR EL NAIXEMENT DE LES CIUTATS .



LA MONEDA
LA MONEDA VA TORNAR A APARÉIXER PER A FACILITAR EL COMERÇ.LES MES IMPORTANTS VAN SER :EL FLORÍN DE FLORENCIA I EL DUCAT DE VENECIA.


LES CIUTATS
Les ciutats medievals estaven enmurallades.Les casses estaven unides i no tenien aigua corrent. Els carrers eren estrets, quasi no hi tocava el sol.
Hi havia molta humitat. Amés a més no hi havia clavegueram- També hi havia esglesies i ajuntaments.


L'EDUCACIÓ DELS INFANTS

10 reglas básicas que considero fundamentales para afrontar la tarea de educar:

1-NUNCA FALTES AL RESPETO A UN NIÑO. Evita por todos los medios gritar, insultar, amenazar, pegar, castigar, humillar o despreciar con gestos a los niños. Parece obvio, pero está claro que no lo es. Ante una posible falta de respeto de un niño hacia nosotros, nunca olvidemos que el que está aprendiendo aún es él y que nuestra respuesta coherente, tranquila y equilibrada será la clave de su aprendizaje.
2- CREA UN BUEN CLIMA. Intentemos crear un ambiente relajado y cordial. Los niños son verdaderas esponjas y se fijan mucho más en el lenguaje corporal y en el ambiente que en lo que decimos, con ellos no sirven las contradicciones. El ambiente de prisas y tensión en el que hoy en día nos hemos acostumbrado a vivir no ayuda a la hora de educar. Los niños no sólo lo perciben, sino que lo comparten y lo reflejan en forma de comportamientos indeseados.
3- LAS NORMAS: POCAS Y CLARAS. Es fundamental que las normas básicas que escojamos tengan un sentido para todos, debemos acordarlas en grupo o en familia, explicar el por qué esa norma es importante y acordar qué va a pasar si alguien (incluidos nosotros) no la cumple.  El niño debe comprender, aceptar, interiorizar y asumir como propias todas las normas que le presentemos.
4 ESTABLECE UN ORDEN EN SU VIDA. Los niños no pueden controlar el orden de los acontecimientos ni lo que les va a suceder a continuación. Su sentido del tiempo es además inmaduro.Por lo tanto, es vital para que se sientan seguros, tranquilos y con un cierto control de lo que sucede en su vida que establezcamos rutinas muy marcadas y anunciemos todo lo que se salga de esas rutinas.
5-REGÁLALE TU PRESENCIA.  A nadie le gusta que le ignoren ni que le menosprecien; a los niños tampoco. Un niño que se siente ignorado difícilmente podrá desarrollarse bien y por lo tanto su comportamiento no será el que nos gustaría. En nuestra mano está.
6- AMOR VERSUS AUTONOMÍA Constantemente veo cómo se confunden la autonomía del niño y las muestras de amor o cariño hacia él. La autonomía sirve al niño para hacer crecer su autoestima y le da herramientas para afrontar las pequeñas tareas cotidianas. Esto no está reñido en absoluto con mimar, acariciar, besar, cantar, contar cuentos, dormir abrazados…
7- EMPATÍA: PONTE EN SU LUGARPara que exista una comunicación eficaz es necesario: que el receptor comprenda el mensaje. Que exista reciprocidad (el adulto también debe escuchar los mensajes del niño y comprenderlos). 
8- RESPÉTATE A TI MISMO; EXIGE RESPETO.  Nuestro ejemplo es fundamental, por supuesto, pero no suficiente. El ser humano aprende de las respuestas que recibe de su entorno. Las emociones también se aprenden y nuestras respuestas emocionales como el llanto, el enfado, la risa, la tristeza, etc. no deben ocultarse ya que forman parte de nuestra humanidad. 
9-APRENDE DE ELLOS. SON NUESTROS MEJORES MAESTROSLos niños nos enseñan cada día a ser buenos educadores. Si hemos logrado respetar, crear un buen clima, tener normas claras, establecer rutinas, estar verdaderamente presentes y ponernos en su lugar, ya sólo nos queda observar con atención todo lo que tienen que enseñarnos. No hay nada más puro, limpio y satisfactorio que una relación sana con un niño, pero hay que tener valor para querer verse reflejado y humildad para dejar que te enseñen.
10-ACEPTA LAS RECAÍDAS. LAS TUYAS Y LAS SUYAS. Aceptar los retrocesos. Recordaros cada vez que los dos (el niño y tú) estáis aprendiendo y tenéis derecho a equivocaros Es fácil educar con respeto a un niño modelo, lo difícil es seguir adelante con niños que están muy dañados y nos retan continuamente. El buen educador es fiel a lo que sabe que es lo correcto y lucha por ello.A través de la infancia

viernes, 22 de mayo de 2015

CUIDEM EL PLANETA

ELS ALUMNES D'ATENCIÓ EDUCATIVA DE CINQUE DE PRIMARIA

DEL C.E.I.P. MARE DE DÈU DELS ÀNGELS DE SANT MATEU

CUIDEN EL PLANETA.

FACTORES DE AMENAZA

LA DEGRADACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD( FLORA-FAUNA)

EL AGUJERO DE LA CAPA DE OZONO

DEGRADACIÓN DEL LAPISAJE.

DEFORESTACIONS(TALA DE ÁRBOLES)

CONTAMINACIÓN DEL AIRE,D AGUA, Y SUELO.

RUIDOS MOLESTOS.


jueves, 14 de mayo de 2015

VISITA A LES MINES VICTORIA-ESPERANZA


El dia 8 de maig de 2015 els alumnes del CEIP "Mare de Dèu dels Àngels " de Sant Mateu

 desde segon de Primaria fins a sisé varem fer una eixida a les mines de Culla/Torre Embessora anomenades:


                                     VICTORIA-ESPERANZA


martes, 5 de mayo de 2015

FESTIVAL FI DE CURS


ELS ALUMNES DE CINQUE CURS DE PRIMARIA JUNTAMENT AMB LA RESTA DE CURSOS
DEL COL·LEGI FAREM UNA ACTUACIÓ.

ACTUACIÓ AQUEST ANY QUE VA DE LA RUTA DE MARCO POLO





FAREM UNA VISITA DELS DIFERENTS PAISOS QUE VA FER AQUEST NAVEGANT.


Afeguim un altre video per veure la vestimenta,

encara que la convinació de colors ja la elegirem segons votacions previament fetes.


sábado, 25 de abril de 2015

EL CARNESTOLTES DEL COLE

AQUESTS ANY EL NOSTRE CARNESTOLTES VA D'OFICIS.
AQUI EN TENIU UNA MOSTRA DE LA NOSTRA DESFILADA.


CONTA CONTES TERCER CICLE A INFANTIL

ELS ALUMNES DE CINQUÉ CURS DE PRIMARIA JUNTAMENT AMB ELS DE SISÉ CURS
UN COP PER SETMANA VAN A CONTAR UN CONTE ALS XIQUESTS D'INFANTIL DE 4 I 5 ANYS.
CADA SETMANA CONTARAN UN CONTE DIFERENT.
DESPRES FAN UN DIBUIX DEL CONTE. PER TAL DE PLASMAR EL QUE HAN COMPRÉS I INTERPRETAT DEL CONTE QUE ELS HAN CONTAT.